INFORMACIÓN

Familias, reciban un cordial saludo,
Hay momentos en la vida en los que se presentan oportunidades de cambio que consideramos pueden favorecer algunos aspectos.  Aunque con temor y duda, deben asumirse los riesgos en búsqueda de una mejor calidad de vida. Ese es el momento por el que estoy pasando...
Les comunico que desde el lunes 27 de abril he sido nombrada para prestar mis servicios en otra institución.
Sólo tengo palabras de agradecimiento con ustedes, con una institución que me lleno de experiencias inolvidable y sobre todo con mis pequeños, esos seres maravillosos razón de ser en mi labor pedagógica.  Les pido que les den un fuerte abrazo de mi parte, acompáñenlos mucho en este cambio, es una experiencia que puede fortalecerlos con su orientación, la vida estará llena de momentos como este, así que es una oportunidad.
Deseo lo mejor para ellos y ustedes durante éste año.

GRACIAS, INFINITAS GRACIAS, FAMILIAS!!!!

ABRIL 22 - 23 - 24-27-28-29-30

Les comunico que mañana jueves 23 de abril continua el paro del magisterio.

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Familias, 

Espero que tomen el momento para enterarse un poco de las razones que motivan el actual paro docente.  En mi caso, es primera vez, que salgo a paro y lo hago con total convicción, a pesar de todo lo que implica (días sin pago, dejar el grupo, y muchos cosas más).

Espero que si no apoyan esta situación, por lo menos, comprendan un poco lo que estamos haciendo.

Realmente, deseo que se solucione cuanto antes para volver a mi aula de clase.

Les confirmo, entonces, que mañana viernes 24 de abril, no hay clase.
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Buenos días, familias,

Como habrán escuchado en las noticias el paro del magisterio continúa.

Quiero que sepan también que en el pliego de peticiones hay aspectos que van enfocados directamente al beneficio de los niños y sus familias, como son incrementar el presupuesto que se entrega  a las instituciones y así poder ofrecer mejor servicio.  También, se está pidiendo ampliar la cobertura en preescolar a tres grados.

Es fundamental, que las familias comprendan la importancia de las peticiones que se están haciendo.

Les pido que den un saludo especial a los niños, en casa practiquen mucho con ellos, recuerden que la formación no se da solo en la escuela, el hogar es indispensable en éste proceso.

Seguiré escribiéndoles para contarles lo vaya pasando.

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Deben estar enterados por los medios de comunicación de la multitudinaria marcha que tuvimos el día, continuamos buscando que atiendan nuestras peticiones.  El paro continua...

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Lamentablemente, mañana jueves 30 de abril los niños no tienen clase. No se han considerado las peticiones del magisterio. El paro continua.

ABRIL 21

El día  de hoy se repasaron las vocales con una actividad de motricidad fina (rasgado, arrugado).

También se trabajó una ficha relacionada con el día del idioma, la cual se llevaron para terminarla en casa, deben regresarla.

La clase de educación física fue lúdica, recreativa con  trabajo de lanzamiento de balones y juegos.

No trabajamos en el cuaderno, lo llevan porque tienen nota en la parte de atrás.

Mañana entonces no tienen clase debido al paro del magisterio.

Les estaré avisando por correo y por este medio cuando regresan a clase.

ABRIL 20

HIGIENE PERSONAL

Realizaron diferentes actividades relacionadas con la higiene personal.
Vídeos

Y realizaron las siguientes actividades en el cuaderno

ABRIL 17

Realizamos una actividad interesante y divertida con los alimentos que ustedes enviaron.
Los niños con los ojos cerrados se acercaban para probar un alimento, hacían uso del olfato y el gusto.
Probaron.
chocolate- café: amargo
limón - choclitos de limón- tomate de árbol - maracuyá: acido
Mecato: picante y salado
gomas, galletas, masmelos, arequipe: dulce.

Luego actividad de coloreado con patrones.

ABRIL 16

Realizaron una actividad relacionada con los sentidos.

Continuamos practicando vocales, números y nombre (trabajo en el cuaderno).

ABRIL 15

En casa:
Recortar las letras de nombre, pegarlo en el cuaderno y escribir 5 renglones del nombre.
Recortar y pegar una figura humana y señalar los órganos de los sentidos.